Indicadores de Qualidade Educacional

Comissão de acreditação de qualidade educacional

PERSPECTIVAS SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E ACREDITAÇÃO

Compreender e valorizar a qualidade da educação e as fórmulas de acreditação das instituições de ensino implica adquirir uma visão global das características únicas e complexas do sistema que a produz. O seguinte quadro sobre qualidade educativa e acreditação foi concebido para lhe fornecer uma perspectiva que lhe permita avaliar as expectativas de aprendizagem que pode esperar de um sistema educacional, a integridade institucional da escola, a sua responsabilidade administrativa e a sua qualidade acadêmica.

A visão da Comissão de Acreditação da Qualidade da Educação (EQAC) sobre a qualidade e acreditação da educação é apoiada pelas diretivas europeias sobre o reconhecimento na educação e formação, no Sistema Europeu de Transferência e Acumulação de Créditos (Créditos ECTS), nas diretrizes dos EUA sobre o reconhecimento na educação e treinamento, benchmarks de acreditação dos EUA, outros benchmarks de acreditação independentes, padrões setoriais para garantia de qualidade na educação, indicadores e organizações em todo o mundo que ajudam a valorizar a qualidade educacional, a política da UNESCO sobre educação de qualidade, excelência pessoal e realizações individuais.

Em quase todos os países, o ensino superior é controlado e supervisionado pelo governo nacional que dita a política de qualidade no ensino superior oficial. Muitas nações estão adaptando os seus sistemas de ensino superior no sentido de uma política mais liberal, competitiva e variada que se adapta ao mercado global, às fronteiras abertas e ao individualismo que se estão a expandir em todo o mundo. A acreditação surge como uma das mais importantes ferramentas de controle de qualidade na educação após esta tendência global. A acreditação reflete as vantagens comparativas de muitas instituições diferentes e suas diversas abordagens ao ensino superior, respeitando ao mesmo tempo os valores fundamentais de autonomia, autogestão, programas e qualidade acadêmica de cada escola. Atualmente, o ensino superior se apresenta como um sistema diversificado, competitivo e descentralizado, no qual institutos e universidades dos setores público e privado, cada vez mais dinâmicos, gozam de uma autonomia relativamente elevada e crescente. E a acreditação é a melhor forma de verificar a qualidade da sua educação.

Trabalhadores, pais, estudantes e outras pessoas consideram as organizações acreditadoras como referências capazes de fornecer informações coerentes e confiáveis sobre a qualidade da educação nas instituições de ensino e, cada vez mais, buscam participar do próprio processo. Não existe um modelo único que garanta a qualidade do ensino e a responsabilidade institucional. O que é essencial reconhecer é que num mundo globalizado, o sistema de acreditação assume muitas formas. Cada organização acreditada deve explicar, a partir de sua própria estrutura e procedimentos, como garante a qualidade de sua educação.