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CRÉDITOS ECTS
CRÉDITOS ECTS

Reglamento de Créditos ECTS

Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación

 

 

REGLAMENTO DE CERTIFICACIÓN DE CRÉDITOS ECTS

 

Esta normativa ha sido establecida para asegurar la integridad de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación, y de todos sus servicios. Este reglamento ha sido diseñado para ser efectivo y su interpretación está basada en el respeto de los valores éticos, la integridad y un espíritu no lucrativo, de cada uno de los miembros de la comisión.

 

Estas normas pueden evolucionar para hacer frente a nuevas situaciones o servicios a propuesta de los miembros de la Comisión. El Presidente también aceptará propuestas de personas o grupos, incluyendo a estudiantes, personal, profesores, miembros del público en general, organismos gubernamentales y otras instituciones u organizaciones. El Presidente revisará dichas propuestas y asumirá la responsabilidad de valorarlas desde un punto de vista razonable e imparcial. Las propuestas deben enviarse a la Secretaría de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación.

 

1. Reglamento para los miembros de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación.

2. Reglamento para la acreditación de instituciones educativas.

3. Reglamento para la concesión del diploma de validación de títulos.

4. Reglamento para conceder el Doctorado de Excelencia.

5. Reglamento para la certificación de Créditos ECTS.

 

5.1. Certificación de Créditos ECTS

La Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación puede certificar la emisión de créditos ECTS tras constatar la equivalencia en créditos ECTS de un curso o asignatura impartido por instituciones educativas acreditadas o revisadas por EQAC. Para obtener la capacidad de certificar créditos ECTS de un curso, asignatura o programa, la institución educativa siempre debe demostrar que se han cumplido los objetivos de aprendizaje y horas de estudio de dicha formación.

 

5.2. Proceso de certificación de créditos ECTS

Cualquier institución educativa que aspire a certificar créditos ECTS deberá demostrar a través de la solicitud de acreditación (el informe de autoevaluación) que cumple una serie de estándares de calidad educativa de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación. Para solicitar la certificación para emitir créditos ECTS, la escuela o institución educativa debe:

  • Bajar de Internet y rellenar la solicitud de acreditación (el informe de autoevaluación) de EQAC.
  • Contactar con la Secretaría de EQAC para validar la elegibilidad de la certificación.
  • Abonar una tasa de certificación de 700 euros. No hay devolución de las mismas.

EQAC aplicará los mismos procedimientos descritos en el proceso de acreditación educativa, aplicando las limitaciones y adaptaciones pertinentes resultantes de la aplicación de las directivas europeas sobre los créditos ECTS.

 

5.3. Estándares requeridos para la certificación de créditos ECTS.

La escuela o institución educativa no necesita realizar el proceso completo de acreditación educativa, sino tan sólo cumplir 12 de los 26 estándares descritos en  la solicitud de acreditación (el informe de autoevaluación) de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación. Los estándares que se deben cumplir para cualificar para la emisión de créditos ECTS son:

  • A1. Identificación
  • A1. Autorización legal
  • A3. Acreditación, reconocimientos y referencias
  • C1. Descripción de los cursos y programas
  • C2. Horas de estudio
  • C3. Objetivos del curso y/o de aprendizaje
  • C4. Contenido del curso y materiales
  • C7. Metodología de enseñanza
  • C9. Cualificación de los profesores
  • C10. Evaluación y notación
  • C11. Certificado o título
  • C12. Trascript, pensum, certificado de notas o equivalente

 Una vez recibida la solicitud, EQAC guiará a la escuela o institución educativa a adaptase a las directrices europeas para emitir créditos ECTS.

 

5.4. Parámetros para la certificación de créditos ECTS.

La certificación de emisión de créditos ECTS es exclusiva para escuelas o instituciones educativa europeas. 

  

5.4. Certificación de créditos ECTS.

La escuela o institución educativa certificada recibida un informe de evaluación de los puntos que necesita mejorar o adaptar para cumplir con la directiva europea concerniente a los créditos ECTS. También recibirá un diploma acreditativo una vez cumplimentado el proceso.

La escuelas o instituciones educativa certificadas para la emisión de créditos ECTS pueden ser incluidas en el listado de instituciones acreditadas de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación siempre que paguen la cuota anual de mantenimiento.

 

 

 

 

 

CARREIRA INSTITUCIONAL

1999

Os fundadores da Comissão de Acreditação da Qualidade Educacional estavam conscientes da necessidade de estabelecer instrumentos internacionais para promover a qualidade da educação independente. Estes instrumentos são essenciais num mundo global e descentralizado, constituem uma fórmula eficaz para controlar as constantes mudanças no sector da educação privada, garantindo ao mesmo tempo padrões de qualidade na educação. Com a ideia de pensar globalmente através da ação local, a Comissão de Acreditação da Qualidade Educacional decidiu enraizar-se nos ambientes socioeconómicos mais representativos do mundo ocidental.

A Comissão de Credenciamento de Qualidade Educacional foi criada no Reino Unido com número de registro: Companies House - 3.728.049, para melhor representar os interesses do Reino Unido e dos países da Commonwealth com a missão de fornecer credenciamento e auditoria de qualidade para instituições educacionais da Commonwealth.

2000 

A Education Quality Accreditation Commission foi criada em Washington DC, Estados Unidos, como uma organização sem fins lucrativos para representar a América do Norte e todas as áreas de influência da língua inglesa. Também foi estabelecida em Espanha com o número de registo: B-80317283, para melhor representar os interesses dos países europeus, mediterrânicos e latino-americanos de língua espanhola.

A Fundação Together in the World (TW), que desenvolveu programas e atividades de acordo com as diretrizes estabelecidas pela UNESCO sobre a promoção do desenvolvimento social e cultural, incentivou a criação da Comissão de Acreditação da Qualidade Educacional como forma de promover uma educação de qualidade, e complementar o desenvolvimento social e cultural através de iniciativas educacionais independentes que atendam aos padrões de qualidade na educação. A Comissão de Acreditação da Qualidade Educacional foi profundamente inspirada pela política da UNESCO em matéria de educação para o século XXI.

2001

A Fundação TW reconheceu a necessidade de a Comissão de Acreditação da Qualidade Educacional adquirir autonomia institucional. A senhora Mercedes López, diretora da Fundação TW, renunciou às suas funções na Comissão de Acreditação da Qualidade Educacional. O Dr. Francis Dessart, na Bélgica, tornou-se presidente de uma Comissão de Acreditação da Qualidade da Educação institucionalmente independente. O Dr. Samuel Murinda, do Zimbabué, foi nomeado secretário da EQAC.

2004

O professor Francis Dessart renunciou ao cargo devido à idade avançada e problemas de saúde. O Dr. Samuel Murinda reduziu o seu envolvimento como Secretário da EQAC devido à sua dedicação a outras ocupações profissionais e académicas. Durante alguns anos de reorganização, a Comissão de Acreditação da Qualidade Educacional entrou num período de pouca atividade. Em 2008, o Dr. Guillermo M. Olsen tornou-se o novo presidente da Comissão de Acreditação da Qualidade Educacional. As atividades, regulamentos e serviços da EQAC e seu website foram revisados. Eduardo Cano, da Espanha, foi nomeado secretário da EQAC.

2012

A Comissão de Acreditação da Qualidade Educacional reuniu-se para autorizar uma direção mais executiva da Comissão. Dr. William Martin foi nomeado o novo presidente. Nuria Mañon, da Espanha, foi nomeada secretária da EQAC.