Miembros de la Comisión EQAC

Acreditación de la Calidad de la Educación

SER MIEMBRO DE EQAC

Los miembros de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación (EQAC), contribuyen, con su variada formación educativa y experiencia profesional, a mantener un enfoque amplio sobre los estándares de calidad educativa y excelencia profesional, desde los marcos de referencia de distintos países y culturas. Esta perspectiva multi-educativa permite asegurar un enfoque correcto y no-discriminatorio para interpretar los estándares académicos e institucionales para la acreditación de cualquier institución educativa del mundo, reconocer la excelencia profesional, y proporcionar una guía inestimable sobre la calidad de la educación a escala global.

Hay dos formas de participar en Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación.

Lea la normativa de EQAC para aprender más sobre nosotros. Ver más...

1. MIEMBROS DE LA COMISION

Envíe su Curriculum Vitae a la Secretaría de EQAC con su solicitud de membrecía en la Comisión y una carta explicando cómo puede contribuir a la misión y a mejora de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación. La aceptación de nuevos miembros en la Comisión es un privilegio restringido. Si su aceptación no es inmediata, le pedimos que sea paciente. Mantendremos sus datos en nuestros archivos para determinar futuras opciones.

Requisitos:

• 1.1. Debe tener un título de posgrado.
• 1.2. Debe contribuir a la misión y a mejora de EQAC con su trabajo, relaciones u otras aportaciones.
• 1.3. Opcional: Si es posible incluya una carta de recomendación de otro miembro de EQAC, de una institución educativa acreditada o de otro organismo de la selección de EQAC de indicadores de la calidad en la educación.
• 1.4. Opcional: Ser miembro de la International Association of Educators (INASED), International Association for Educational Assessment (IAEA), National Association of Foreign Student Advisers (NAFSA) o una organización similar que asegura su profesionalidad en temas de evaluación educativa.

Obligaciones:

• 1.5. Los miembros de la Comisión trabajan como voluntarios.
• 1.6. Su nombre aparecerá en la web de EQAC.
• 1.7. Promoción de los servicios de EQAC.
• 1.8. Evaluación del nivel de acreditación de candidatos previo pago.

Beneficios:

• 1.9. Diploma de Miembro de la Comisión
  Tendrá derecho a recibir un Diploma de Miembro de la Comisión de Acreditación de la Calidad Educativa y ser considerado como tal en la lista de miembros de la Comisión de EQAC.
• 1.10. Descuentos del 50%.
  Descuento en cualquiera de los servicios ofrecidos por la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación: validación de diplomas y títulos, doctor de la excelencia, certificados de créditos ECTS.
• 1.11. Beneficios económicos.
  Es fácil ganar dinero formando parte de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación. La comisión se pactará en cada caso con la Secretaría de EQAC.
• 1.12. Acreditación gratuita. Mejora del reconocimiento mundial de su institución.
  Si usted es profesor o empleado de alguna institución educativa, puede recomendar la inclusión de dicha escuela en la lista de las Instituciones Acreditadas de EQAC sin coste alguno, siempre que cumpla con los requisitos de acreditación de la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación, o de su equivalente.

2. INSTITUCIONES ACREDITADAS O CERTIFICADAS

La Comisión de Acreditación de la Calidad Educativa ha establecido dos vías diferentes para considerar y listar una institución acreditada o certificada.

OPCIÓN 1. Proceso de Acreditación o Certificación de EQAC.

Cualquier institución educativa que aspire a la acreditación por EQAC deberá demostrar a través de la solicitud de acreditación (el informe de autoevaluación) que cumple los estándares de calidad educativa de EQAC.

OPCIÓN 2 - Acreditación equivalente a EQAC

Instituciones educativas que ostentan acreditaciones consideradas equivalentes o superiores a los procedimientos de calidad de educación establecidos por la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación. La inclusión de estas instituciones se realiza por petición de:

• Un profesor de dicha institución que lo solicite.
• Un graduado que solite un servicio de validación de títulos de dicha institución.
• La calificaciones académicas de un miembro de la comisión EQAC.

En cualquiera de estos casos la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación debe realizar una evaluación sobre dicha institución educativa. El coste de esta evaluación variará en función de la complejidad de estimar la equivalencia de la acreditación.

Si considera que puede pertenecer a la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación en cualquiera de las formas descritas debe enviar un correo electrónico a EQAC con su solicitud. La Secretaría de EQAC se encargará de coordinar todos los procedimientos administrativos.

EQAC - Education Quality Accreditation Commission

Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación

PRESIDENT: William Martin

• University Complutense Madrid (Spain)
• European Business School (UK)
• California University Foreign Credentials Evaluation (USA)
• Bircham University (USA - Spain)

Email: president (at) accreditation.info

SECRETARY: Nuria Manon

• CUNEF - Colegio Universitario de Estudios Financieros (Spain)

Email: secretary (at) accreditation.info

MIEMBROS DE LA COMISIÓN

Abdo Miled Abou Jaoudé

• Notre Dame University (Lebanon)
• Oracle University (Lebanon)
• Bircham University (Spain)

Amin Daneshmand Malayeri

• Dutch Academy of Management (Netherlands)
• International Association of Researches on Industrial and Applied Science (UAE)

Ashraf Elsayed Mohamed

• Brno University of Technology (Czech Republic)
• Tomsk University (Russia)
• Kettering University (USA)
• Alexandria University (Egypt)

Bo Der Rei

• South American Traditional Chinese Medicine Federation (Argentina)
• University for Complementary Medicine (Sri Lanka)
• Zoroastrian College (India)
• International Board of Orthomolecular Medicine (UK)

Bo-Han Zheng

• Fu Jen University (Taiwan)
• American Acupuncture Medicine Society (USA)
• National Bureau of Public Health & Medicine of China
• Open International University (Sri Lanka)
• International Academy of Culture and Political Science (USA)

Catherine Gachutha

• University of South Africa (South Africa)
• Durham University (UK)

Clement Lim Vee Lun

• University of Bradford (UK)
• Nanyang Technological University (Singapore)
• The Management Development Institute of Singapore (Singapore)
• McGill University (Singapore)
• Singapore Stanford Biodesign (Singapore)
• Singapore-MIT Alliance for Research and Technology (Singapore)
• Royal Society for Public Health (UK)

Doina Oprescu

• University Constantin Brancoveanu (Romania)
• University of Bucharest (Romania)

Earle Taylor

• Harvard University (USA)
• Tufts University (USA)
• The Fletcher School (USA)
• University of Technology (Jamaica)
• Union of Lancashire & Cheshire Institute (UK)

Francis Dessart (Former EQAC President)

• Institute of Sociology (Belgium)
• Romanian Academy of Management (Romania)
• International Association of Educators for World Peace
• Permanent Representative to UNESCO & UNICEF

Guillermo M. Olsen (Former EQAC President)

• European Business School (France)
• International Center for Academic Evaluation (USA)
• American Evaluation Association (USA)

Guy Marc Bonem

• Sacred Heart University (USA)
• University Heidelberg (Germany)
• American College Paris (France)

Jean Maury

• Univeristy of Toulouse (France)
• France Department of National Education

Jose Vazquez

• City University of New York (USA)
• University of Pennsylvania (USA)
• University of Puerto Rico (USA)

Marco Turco

• State University of New York (USA)
• Lacrosse University (USA)
• Trinity University (USA)
• Lyceum College (South Africa)

Mª Teresa González de Echávarri

• Instituto de Empresa (Spain)
• University of Sevilla (Spain)
• European School of Management (Tenerife - Spain)

Marie Philippe

• Long Island University (USA)
• City College of New York (USA)

Mihalis I. Panagiotidis

• University of Nevada (USA)
• University of Colorado (USA)
• University of Aberdeen (UK)

Nuria Manon (EQAC Secretary)

• CUNEF - Colegio Universitario de Estudios Financieros (Spain)
• International Association for Educational Assessment

Samuel Murinda (Former EQAC Secretary)

• University of Zimbabwe (Zimbabwe)
• University of Havana (Cuba)
• International Association of Educators

Shapoor Zarei

• Dutch Academy of Management (Netherlands)
• World Standard Organization (Netherlands)

Seifedine Kadry

• Pascal University (France)
• AUPELF-UREF-EPFL (Lebanon)
• Lebanese University (Lebanon)

Severino Rey Nodar

• Instituto Superior de Ciencias Médicas (Cuba)
• Universidad de Chile (Chile)
• Presidente de la Fundación FORESC-FEBIP
• Hospital Universitario Central de Asturias - Editor Jefe de Archivos de Patología

Tarig Eltoum Yagoub Fadelelmoula

• University of Khartoum (Sudan)
• University of Gezira (Sudan)
• King Saud University (Saudi Arabia)
• Almaarefa University (Saudi Arabia)

Yean Rithy

• Build Bright University (Cambodia)
• Norton University (Cambodia)
• Institute of Professional Financial Managers (UK)